吃飯時(shí)不要批評(píng)孩子

 　　吃飯時(shí)不要批評(píng)孩子 孩子在吃飯前會(huì)產(chǎn)生旺盛的食欲，唾液分泌增加，如果這時(shí)受到父母的責(zé)問、訓(xùn)斥，會(huì)引起精神緊張、心理壓抑，食欲就會(huì)消退，吃的食物也難于下咽。哪么家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢?下面就一起來看看以下相關(guān)介紹吧!

　　吃飯時(shí)不要批評(píng)孩子

       好的行為習(xí)慣有利于孩子成長(zhǎng) 一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣受益終身”。在對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)候，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，幫助孩子建立孩子建立合理的生活制度是非常重要的。讓孩子知道什么時(shí)間該做什么事情，有助于他們有序地生活和學(xué)習(xí)，把家庭和幼兒園的作息制度銜接起來，更有助于他們鍛煉自己的獨(dú)立性。

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)向老師了解幼兒園的作息制度，并與孩子一起協(xié)商節(jié)假日生活制度的安排;其次，在制定作息時(shí)間時(shí)，注意將節(jié)假日活動(dòng)內(nèi)容的安排盡量與幼兒園保持一致。

　　家長(zhǎng)可在充分征求孩子意見的基礎(chǔ)上，把孩子的作息時(shí)間制定成表格，貼在了較明顯的地方。每天，孩子做完一件事時(shí)，自己在表格上畫一個(gè)小標(biāo)記或貼一張小貼畫，作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。在幫助孩子執(zhí)行時(shí)，全家人在對(duì)孩子的要求上盡量保持一致，并始終堅(jiān)持，孩子會(huì)將時(shí)間觀念逐漸化為自身的行為素養(yǎng)。

　　吃飯時(shí)不要指責(zé)孩子

　　稻田桂二幼兒園李玉香

　　從生理角度看，吃飯時(shí)專心致志，注意力集中到飲食上，即可品嘗食物的味道，又可增進(jìn)食欲，利于胃、胰、膽等分泌消化液，有助于食物的消化吸收。如果家長(zhǎng)總是在進(jìn)餐時(shí)對(duì)孩子絮叨責(zé)備，會(huì)使孩子心不在“食”，食不知味，食欲不振，難免誘發(fā)孩子生理上的疾病。再則，飯桌上經(jīng)常性的指責(zé)，也使孩子對(duì)吃飯產(chǎn)生一種習(xí)慣性的恐懼，就是俗話說的對(duì)吃飯“發(fā)怵”。孩子上飯桌便如坐針氈，感到壓抑。長(zhǎng)此以往，也容易導(dǎo)致心理障礙。

　　父母平時(shí)抽時(shí)間關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，如果做錯(cuò)了什么事，就避開吃飯的時(shí)間，耐心的給他講道理。在飯桌上，很輕松的三言兩語了解一下孩子在學(xué)校的情況，講點(diǎn)有益的文化知識(shí)和鼓勵(lì)孩子向上的好人好事等，創(chuàng)造一個(gè)良好的“餐桌文化”氛圍，這些做法對(duì)孩子起到積極的作用，他的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的進(jìn)步，一些壞毛病也逐漸改掉了。

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