北京故宮博物院位于北京故宮即紫禁城內(nèi)。北京故宮是第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、第一批國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)、全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位,今天和大家分享一下《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì),一起來看看吧。
《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過對(duì)故宮博物院建筑群的了解,培養(yǎng)愛國(guó)感情。
2.掌握文章以空間為序的寫作特點(diǎn)。
3.了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)(觀察點(diǎn))和準(zhǔn)確使用方位語(yǔ)言(方位詞和方位短語(yǔ))
4.體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:故宮曾經(jīng)是我國(guó)明清兩朝帝王所居住的皇城,至今已有五百多年的歷史,如果你有幸置身其中,就會(huì)情不自禁地贊嘆它建筑的精美和布局的完整統(tǒng)一。特別是在那連綿錯(cuò)落的宮殿中所珍藏的無數(shù)稀世珍寶更是和其建筑藝術(shù)一樣聞名于民,每個(gè)參觀者從中深刻地了解到封建帝王生活的奢華靡費(fèi),并為廣大勞動(dòng)人民的聰明才智驚嘆不已。
(提問)哪些同學(xué)去過故宮?請(qǐng)講講你見到了哪些建筑?(略)從剛才同學(xué)的回答來看,大部分同學(xué)未到故宮,那么我們來看課文是怎樣介紹故宮的。
(二)新授:
1.正音解詞:
矗立(chù) 鰲頭(áo) 湛藍(lán)(zhàn) 琉璃(liú)
蟠龍(pán) 中軸線(zhóu) 金鑾殿(luán) 擊磬(qìng)
檀木(tán) 攢(cuán) 乾清宮(qián) 坤寧宮(kūn)
肅穆(mù) 奏極(zòn) 額枋(fāng) 藻井(zǎo)
矯健(jiǎo) 妃嬪(pín) 翊坤宮(yì) 迥然不同(jiǒng)
2.默讀課文,思考以下問題:
(1)本文的說明對(duì)象是什么?(故宮)
(2)那么文章是按什么順序說明的?(空間順序)
(3)給課文劃分段落
〈1〉介紹故宮概貌。
〈2〉分別介紹故宮中的前三殿,后三宮、御花園。
〈3〉站在景山上回望故宮全貌。
3.課文分析:
方位詞的準(zhǔn)確運(yùn)用是我們這一課的重點(diǎn)之一,請(qǐng)同學(xué)們用彩色筆,隨著我們講解課文劃下來。
第一部分
朗讀這一段,看看這兩節(jié)分別講了什么內(nèi)容。
請(qǐng)一位同學(xué)說說第一節(jié)介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容?
(位置、歷史、地位)概括介紹故宮博物院。故宮有幾個(gè)名稱?誰能說出它們的由來?
(1)紫禁城,以建筑命名,整個(gè)建筑群在城墻內(nèi),表示皇帝的最高權(quán)威,在北京城中
(zhě)
心,又稱城中之城,墻為赭色,因此稱赭色城的禁區(qū)為~。
(2)故宮,從明清兩代皇帝的宮殿得名,“故”指從前的(事情或處所),明清兩代是早已過去的舊事,因此我們今天稱他們的宮殿為~。
(3)博物院,展覽陳列各種文物或標(biāo)本,供人們參觀的地方,“院”指全國(guó)性的最大規(guī)模的。)
掛圖,讓同學(xué)說明2節(jié)介紹了哪些地方。
(城墻;四座城門;宮城的形狀占地,宮殿和房屋的數(shù)目;護(hù)城河;角樓)介紹了故宮的總體布局。這一節(jié)哪句話介紹了故宮的藝術(shù)風(fēng)格?
(故宮建筑群規(guī)模宏大,建筑精美,布局統(tǒng)一,集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。)
這句話提綱挈領(lǐng),把故宮雄偉壯麗的全貌作了概括說明,從三方面講出了建筑群的特點(diǎn),是全文的總領(lǐng)句,請(qǐng)畫下來記住。
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