《春》是小學(xué)課本里最優(yōu)秀的課文之一,很多老師都會(huì)特別講解。下面推薦一個(gè)優(yōu)質(zhì)的朱自清春教學(xué)設(shè)計(jì),需要的朋友可以看一下!
【教學(xué)目標(biāo)】
1、有感情地進(jìn)行朗讀,學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞,體會(huì)本文的語(yǔ)言風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角度觀察景物的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。
【教學(xué)輔助】多媒體教學(xué)平臺(tái)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
本文是一篇美文,可以向?qū)W生提供欣賞的氛圍,讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。采用多媒體手段,進(jìn)行畫面上的比較和配樂(lè)朗讀。教學(xué)方法:采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法
【教學(xué)內(nèi)容及步驟】
一朱自清春教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
?。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入:
1、一年四季中的春天讓你們印象最深的是什么?
參考:春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃;春天的雨;春天的花……
2、想一想以前是否學(xué)過(guò)有關(guān)“春”的句子。
參考:《春夜喜雨》(杜甫)、《春曉》(孟浩然)、《清明》
3、春,會(huì)在我們的心靈中幻化出一派充滿詩(shī)情畫意的美好景象。春天是美麗的,當(dāng)我們帶著對(duì)美好景物的熱愛(ài)、贊美之情的時(shí)候,我們思想的河流會(huì)跳動(dòng)出充滿對(duì)生命熱愛(ài)的美妙無(wú)比的浪花;我們感情的波瀾也會(huì)在秀美迤邐的景色的云海中起伏飄蕩。今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇現(xiàn)代散文《春》。(展示課件)
?。ǘ┳髡呓榻B:
1、這篇文章的作者是誰(shuí)呢?——朱自清
2、他是一個(gè)什么樣的人?(提醒學(xué)生看P64注解①)
3、(展示課件)補(bǔ)充介紹。
?。ㄈ┏醪礁兄n文:
1、課件展示:生字詞。(要求學(xué)生找寫在作業(yè)本上)
2、聽(tīng)朗讀(配畫配樂(lè))
要求:對(duì)照課文,找找看是不是有不一樣的地方;注意停頓;給生字詞注音,解釋。
3、解決生字詞。(請(qǐng)學(xué)生到黑板上寫出來(lái),教師利用課件訂正)
4、文章的題目是“春”,那么作者寫了春天中哪些東西?分別是在課文的第幾段?
參考:春天的草(3);春天的花(4);春天的風(fēng)(5);春天的雨(6);春天中的人們(7)。
(四)具體分析:
1、春天的草。
⑴“偷偷的”,“鉆”——寫出小草破土而出的擠勁,頑強(qiáng)的生命力,寫出不經(jīng)意間,春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。這樣使無(wú)意識(shí)的、無(wú)情感的小草似乎有了意識(shí),有了情感(修辭:擬人)。
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2021-07-06
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