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桃花心木主要內(nèi)容講解

   教材分析:

  文章主要介紹了桃花心木是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直。以及怎樣種桃花心木。借種樹(shù)喻育人,蘊(yùn)含了深刻的道理。告訴我們:在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

  文章運(yùn)用擬人的修辭手法,借物喻人,寓意深刻。哲理通俗易懂,具有教育意義。

桃花心木主要內(nèi)容講解

  教學(xué)建議:

  1、教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,在讀中理解,讀中感悟,并敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生抓住含義深刻的句子,通過(guò)自讀自悟、合作解疑、聯(lián)系實(shí)際談感想等形式進(jìn)行深人的探究,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)編演課本劇來(lái)加深對(duì)課文的理解和感悟。使學(xué)生感悟到作者借種樹(shù)喻育人,懂得人應(yīng)經(jīng)得起生活的考驗(yàn),學(xué)會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,不能養(yǎng)成依賴(lài)心理。

  詞語(yǔ)注釋

  莫名其妙:沒(méi)有人能說(shuō)出其中的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

  枯萎:干枯,萎縮。

  基業(yè):事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

  汲水:吸水。

  勃勃生機(jī):精神旺盛的樣子。

  無(wú)緣無(wú)故:沒(méi)有任何原因,緣故。

  水源:水流起頭的地方。

  語(yǔ)重心長(zhǎng):言辭誠(chéng)懇,情意深長(zhǎng)。

  依賴(lài):依靠別的人或事物而不能自主或自給。

  優(yōu)雅:優(yōu)美,不俗氣。

  句段賞析

  1、如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗養(yǎng)成依賴(lài)的心,根就浮在地表上,無(wú)法深入下去,一旦停止?jié)菜?,?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。

  這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時(shí)定量給樹(shù)苗澆水,對(duì)樹(shù)苗有害無(wú)益,它不能獨(dú)立地生長(zhǎng),老依靠人,它的根也不能扎入土層深處。即使存活了,遇到了大風(fēng)大雨,也會(huì)一吹就倒。“樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心”這句運(yùn)用了擬人的修辭手法,把樹(shù)苗當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),寫(xiě)得生動(dòng)形象。

  2、不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  人和樹(shù)木一樣,也應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生活,只有不依靠別人,經(jīng)得起生活中的任何考驗(yàn),才會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立自主的人,成為適應(yīng)社會(huì)的人。

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