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自閉癥音樂(lè)療法 自閉癥治療辦法

  兒童自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,以男性多見(jiàn),起病于嬰幼兒期,主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板,那么今天和大家分享一下自閉癥音樂(lè)療法,一起來(lái)看看吧。

  語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀,是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語(yǔ)言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話,或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退,在2~3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言,隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。

  自閉癥音樂(lè)療法

  1、演唱“問(wèn)候歌”

  音樂(lè)治療師開(kāi)始時(shí)與兒童建立關(guān)系的方法可以握著兒童的手唱著輕柔的《你好歌》,此時(shí)自閉癥兒童很少拒絕。尤其在歌曲中加進(jìn)被治療兒童的名字,兒童對(duì)治療師的“戒心”更可能逐步消退。治療師在《你好歌》中可以培養(yǎng)兒童目光對(duì)視治療師的機(jī)會(huì)。自閉癥兒童與治療師目光對(duì)視行為的增加是愿意與外界建立關(guān)系的重要特征之一。

  當(dāng)音樂(lè)治療結(jié)束時(shí),一般情況自閉癥兒童的情緒都會(huì)比治療開(kāi)始時(shí)有所改善,因此自閉癥兒童可以接受唱《再見(jiàn)歌》的方式結(jié)束治療。在音樂(lè)治療初期,許多抵觸情緒比較重的自閉癥兒童在結(jié)束治療唱《再見(jiàn)歌》時(shí),才開(kāi)始產(chǎn)生交流愿望。治療結(jié)束時(shí)治療師可以再次提示兒童目光對(duì)視,兒童在唱《再見(jiàn)歌》時(shí)與治療師目光對(duì)視的可能性比治療開(kāi)始唱《你好歌》時(shí)增加了。

自閉癥音樂(lè)療法 自閉癥治療辦法

  2、演奏兒童爵士鼓

  還有一些自閉癥兒童喜歡強(qiáng)烈的爵士鼓演奏,尤其有攻擊行為的兒童喜歡在音樂(lè)治療中用比較長(zhǎng)的時(shí)間打爵士鼓。打爵士鼓對(duì)轉(zhuǎn)移、削減其攻擊行為具有一定的治療作用,治療師為這類兒童配置的音樂(lè)常需要跟隨兒童打的節(jié)奏即興創(chuàng)作音樂(lè),然后逐步過(guò)渡到讓兒童隨治療師的音樂(lè)節(jié)奏打鼓。雖然兒童不可能掌握太多爵士鼓演奏技巧,但多個(gè)鼓的敲打和加上腳踩鼓的爵士鼓特色,明顯在訓(xùn)練兒童協(xié)調(diào)能力等方面優(yōu)于普通大鼓的單一打法。

  3、演奏小敲打樂(lè)器

  經(jīng)過(guò)《你好歌》后,治療師可以引導(dǎo)自閉癥兒童選擇自己喜愛(ài)的小敲打樂(lè)器為音樂(lè)或歌曲伴奏,此時(shí)輔助音樂(lè)治療師也同兒童一起演奏小敲打樂(lè)器,使兒童在模仿音樂(lè)治療師的過(guò)程中能正確地把握演奏小敲打樂(lè)器的要領(lǐng)。這種訓(xùn)練一般都是兒童隨治療師演奏或播放的音樂(lè)打節(jié)奏。

  4、音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練

  針對(duì)抵觸情緒較重的自閉癥兒童可以靠演奏或播放音樂(lè)來(lái)打動(dòng)兒童,治療師根據(jù)兒童的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)找到適合他的音樂(lè),允許兒童在感受音樂(lè)時(shí)自由活動(dòng),其間治療師及時(shí)抓住兒童表現(xiàn)出的律動(dòng)節(jié)奏,為兒童即興創(chuàng)作或播放適合他的音樂(lè)。

  5、聽(tīng)賞樂(lè)曲

  單純播放音樂(lè)或即興彈奏、哼唱無(wú)詞歌的形式適合重度自閉癥兒童和語(yǔ)言表述能力較差、注意力集中時(shí)間太短以及年齡偏小的自閉癥兒童。適合自閉癥兒童的聽(tīng)賞音樂(lè)風(fēng)格大部分為比較歡快的節(jié)奏,不局限兒童音樂(lè)的選曲范圍和地域。在自由活動(dòng)中感受一段音樂(lè)后,兒童有可能接受過(guò)去從來(lái)不接受的與治療師簡(jiǎn)短對(duì)話和治療師指令。

  6、演奏木琴、甩琴等

  自閉癥兒童對(duì)小敲打樂(lè)器、甩琴、木琴等一般興趣都不會(huì)太長(zhǎng),雖然有時(shí)可能繼續(xù)按音樂(lè)治療師要求去操作樂(lè)器,但從其游離的目光就可以發(fā)現(xiàn)兒童已處于被動(dòng)狀態(tài),這時(shí)治療師需要換下一種訓(xùn)練項(xiàng)目,盡快結(jié)束兒童注意力不集中狀態(tài)。

  總之,自閉癥兒童在感受一段歡快音樂(lè)后,原有對(duì)外界的抵觸情緒有可能發(fā)生變化。大量的中外自閉癥兒童音樂(lè)治療案例顯示聽(tīng)賞音樂(lè)可以引發(fā)自閉癥兒童與他人建立關(guān)系的欲望。

  以上就是關(guān)于自閉癥音樂(lè)療法的相關(guān)資料,希望能夠幫助到你。

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