《夢(mèng)想的力量》原名《瑞恩的井》，作者是江菲，收錄于人教版小學(xué)語文教材(即5年級(jí)下冊(cè)課本)，人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)課本，選作課文時(shí)有部分改動(dòng)。今天和大家分享一下夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來看看吧。

　　夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、一聲不?rdquo;等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目地含義。從字里行間感受瑞恩心靈的僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈地奮斗才能夢(mèng)想成真。

　　4、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作去。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“夢(mèng)想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。

　　課前準(zhǔn)備：

　　閱讀江菲發(fā)表在《中國(guó)青年報(bào)》的原文;收集主人公的資料;多媒體課件

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 理解夢(mèng)想

　　(一) 板書“夢(mèng)想”。什么是夢(mèng)想。

　　1. 教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢(mèng)想。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己 的實(shí)現(xiàn)作出努力。

　　2. 現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么?

　　(二) 激情入文

　　教師：夢(mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。

　　二、感知夢(mèng)想

　　(一)請(qǐng)走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。

　　(二)說話練習(xí)，整體感知

　　1、出示文中重點(diǎn)詞：非洲 水井 額外 水泵 鉆井機(jī) 瑞恩的井

　　攢錢 募捐 流淚 放棄 簇?fù)?辛辛苦苦

　　指名讀詞、糾音 齊讀!

　　2、說話練習(xí)

　　要求：自由選擇五個(gè)以上詞語，把他們連成一句通順的話，說說課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想。

　　(三)教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個(gè)夢(mèng)想--

　　課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。(齊讀)

　　教師：瑞恩的夢(mèng)想也在不斷變大，從挖一口井到--

　　課件出示：我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。( 齊讀)

　　三、追尋“夢(mèng)想之因”

　　過渡語：瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想?讓我們走近瑞恩，走近非洲。

　　(一)自由讀第一、二自然段。

　　(二)說說瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想?

　　(三)找出文中老師說的話并讀一讀，重點(diǎn)讀好“成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕?rdquo;