“受益無(wú)窮”你是怎樣理解的?是什么使“我”懂得珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑的?再讀爸爸的話。

　　“我”理解了爸爸的話，爸爸的話已不是一個(gè)謎語(yǔ)。而且還找到了謎底：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功!“我”要把這句話告訴自己的孩子，告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧：(出示)齊讀最后一句：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功!

　　10、你能用具體事例來(lái)說說自己對(duì)這句話的理解和體會(huì)嗎?可以說自己，也可以說別人。

　　11、這么多人都懂得珍惜時(shí)間，那我們做得如何呢?我們算一算：每天有24小時(shí)，睡覺大概用去10小時(shí)，吃飯要用2小時(shí)，上學(xué)時(shí)間用6小時(shí)。那大概還剩6個(gè)小時(shí)，哪里去了?我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：我計(jì)時(shí)間，你們輪流來(lái)讀這篇課文，看一分鐘能讀多少個(gè)字。(結(jié)果出來(lái)了，同學(xué)們大都能讀二百字以上)我們算一算：一小時(shí)我們可以讀一萬(wàn)二千字，6小時(shí)呢?(七萬(wàn)多字!)帶著你們新的感受再來(lái)讀最后兩個(gè)自然段。

　　四、課文拓展

　　像作者這樣的人、這樣的事還有很多。就像我們課前說的那些名人名言一樣，告訴我們要珍惜時(shí)間!

　　1、汶川大地震中救援工作者與時(shí)間賽跑，他們爭(zhēng)分奪秒與時(shí)間搶奪生命。

　　2、中國(guó)的宇宙飛船與時(shí)間賽跑，三峽工程和時(shí)間賽跑，中國(guó)的發(fā)展和時(shí)間賽跑。

　　同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，相信你們一定從這個(gè)故事中受到了新的啟發(fā)。請(qǐng)拿起你們的筆,寫寫自己的感受吧! (可以簡(jiǎn)單些，學(xué)生動(dòng)筆寫后進(jìn)行交流。)(時(shí)間不夠也可以放在最后進(jìn)行)

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，時(shí)間無(wú)處不在，它正悄悄地從我們身邊流逝，當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里悄悄溜走;當(dāng)我們和伙伴們嬉戲玩耍的時(shí)候，時(shí)間在我們的嬉笑聲中溜走……如果你聽到了時(shí)光奔走的聲音，請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，與時(shí)間賽跑吧!

　　六、布置作業(yè)

　　每人自制一個(gè)關(guān)于時(shí)間的名言小書簽，貼在自己的課桌角上、自己家中的書桌上，讓它時(shí)刻提醒自己珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑。

　　以上就是關(guān)于和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)范文，希望能夠幫助到你。