在青春期的少年，所面對生理與心理所發(fā)生的一系列變化而產(chǎn)生的心理問題，那么初三學(xué)生心理是怎么樣的呢?面對這種心理問題，該如何做初三學(xué)生心理輔導(dǎo)，今天就和大家一起來看看吧。

　　初三學(xué)生的心理

　　進(jìn)入初三,隨著中考升學(xué)壓力的增大，學(xué)生無論在身體上、心理上還是價值觀念上都在發(fā)生相應(yīng)的變化，其心理特點歸納起來大致有如下幾點：

　　1.思維能力空前提高

　　經(jīng)常提出各種問題，不輕易接受成人的觀點，愛爭論，特別希望獨立地解決問題，但往往會以偏概全，比較偏激。

　　2.理想壓力空前增大

　　想進(jìn)重點的欲望陡然提升，其他同學(xué)能進(jìn)重點我也想進(jìn)重點。

　　3.理想熱情大打折扣

　　幾次考試不理想就自暴自棄，一點點小小的打擊就萎靡不振，丟掉早先的理想。

　　4.異性交往有所分化

　　無性別友誼更加牢固而且專一，但個別同學(xué)開始思慕起某個特定的異性，進(jìn)入“早戀”狀態(tài)。

　　5.自私叛逆日益強(qiáng)烈

　　易怒、暴躁、不聽話、和家長有對立情緒，甚至自殘。

　　6.厭學(xué)情緒繼續(xù)激化

　　這樣的孩子學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)心理都有問題，不聽講、不愿意寫，只要不談學(xué)習(xí)就是好孩子。

　　7.自我管理兩極分化

　　有些孩子已能把握自己，有的孩子則完全不能自我管理。

　　初三學(xué)生心理輔導(dǎo)

　　1.仔細(xì)觀察

　　你若仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生的情緒變化，像春天的天，一會兒陽光明媚，一會兒細(xì)雨綿綿。因初三學(xué)生處在高度緊張的學(xué)習(xí)之中，情緒變化很大。孩子比以前更關(guān)心自己的內(nèi)心世界，有時變得沉默，不愿把自己的內(nèi)心透露在外表。

　　家長要通過細(xì)微的觀察去了解孩子，必須要有一定的敏感性，但絕不是捕風(fēng)捉影，家長的這種敏感是可以在實際鍛煉中提高的。不妨從捕捉孩子的變化線索入手：

　　語言 孩子說話聲音忽然變輕，或聲調(diào)不如平時自然，或故意把某些詞說得讓你聽不清楚，或講話語無倫次，說明他是否隱瞞了什么或因為撒謊而心虛。

　　表情 主要是眼睛，說話時不敢看你，或避開你的眼睛，表情一反常態(tài)，或緊張或焦慮不安。

　　行為 行為古怪，躲躲藏藏，做事心神不寧，一看到家長就想停止他正在做的事。