四, 概括這兩節(jié)詩(shī)的大意。
第一節(jié)詩(shī):黑暗籠罩大地,向往光明世界
第二節(jié)詩(shī):否定現(xiàn)實(shí)世界,決心追求光明
3、學(xué)生再讀全詩(shī),找出詩(shī)歌中的意象,思考其含義:
第一節(jié):詩(shī)——像蜜蜂在心頭顫動(dòng);夏夜——柔軟得像一片湖
鳥(niǎo)——像星星一樣,落滿(mǎn)枝頭。
理解這些意象的含義:
(1)柔軟得像一片湖:把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),給人以溫馨如夢(mèng)的美好感覺(jué)。}
(2)鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭:點(diǎn)綴在繁密的樹(shù)林間,周?chē)沫h(huán)境一定是無(wú)人攪擾,十分寧?kù)o的。“星星落滿(mǎn)枝頭”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間,雖然星星在視覺(jué)上令人感到密集,但并不熱鬧,反而襯托出心情的寧?kù)o,閑適、自在,這兩種情景在形態(tài)上有相似之處,都只有在心境寧?kù)o時(shí)才能觀察體會(huì)到,因此勾起詩(shī)人的聯(lián)想與類(lèi)比,而春天“鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭”的景象比夜空繁星滿(mǎn)天的情形,更顯得生機(jī),更富有直觀的動(dòng)感和美感。“鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭和星星落滿(mǎn)天空的聯(lián)想與類(lèi)比,更生動(dòng)的表現(xiàn)了“光明”的美好
總結(jié):以一系列美好的意象,寫(xiě)出詩(shī)人所向往的光明世界,那是一個(gè)富有詩(shī)意的世界,一個(gè)像夏夜般柔美的世界,一個(gè)像春天般溫馨迷人的世界。
第二節(jié):苦難的詩(shī);凍僵的夜晚;被風(fēng)吹落的星星
理解:A、每一首詩(shī)都是一群顫抖的星星,用暗喻的手法,表明“苦難的詩(shī)“所受到的束縛,這種不自由帶來(lái)的就是心靈的寒冷寂寞。星星的顫抖,是心靈的顫抖,因生活的壓抑,和束縛而得不到自由,使人心得不到溫暖。
B、怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星星”
“瘦小的星星”比喻并象征人們對(duì)光明的微茫的希望,不僅太陽(yáng)失去了,連“瘦小的星星”也被一顆又一顆的吹落,可見(jiàn)“夜”的黑暗深沉,猖獗肆虐的冷酷無(wú)情。
C、“寂寞地燃燒”又是什么意思?
在尋求自由和光明的過(guò)程中,在周?chē)际呛诎档臅r(shí)候,只能燃燒自由去尋找光明。寂寞突出孤獨(dú),燃燒代表犧牲。 總結(jié):
詩(shī)中的星星象征著光明,象征著生活中美好的事物。
詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星,表達(dá)他對(duì)光明的渴望。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們,有人說(shuō),一個(gè)聰明的民族,是敢于反思敢于自我正視的民族。朦朧詩(shī)潮就是對(duì)那場(chǎng)文化浩劫的沉痛反思,作為代表詩(shī)人之一的江河的詩(shī)作灌注了厚重的歷史感?!缎切亲冏嗲芳词钦嬲膶?duì)與光明的呼喚,溫柔的靜穆中讓人體驗(yàn)了咸澀的沉重,濃郁的詩(shī)情氛圍讓人輕松中心靈震動(dòng)。雖然迷茫失落而不失堅(jiān)定的希望,對(duì)于身處逆境的個(gè)體,乃至民族,這種信念永遠(yuǎn)是鮮亮的。
七、作業(yè)
1. 課后閱讀其他朦朧詩(shī)人如舒婷、顧城、北島等的代表詩(shī)作,深入體會(huì)朦朧詩(shī)的審美特征。
2.仿照這首詩(shī)的“如果……如果……”或“誰(shuí)不愿意……誰(shuí)不愿意……”的句式寫(xiě)幾句詩(shī),表達(dá)一種企盼。
以上就是關(guān)于星星變奏曲教案分享,希望能夠幫助到你。
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