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霧凇教案范文分享 霧凇教學(xué)目標(biāo)是什么(2)

  生答有三個條件:(1)過于飽和的水汽;(2)遇冷;(3)凝結(jié)。

  板書:霧凇(奇觀)

  遇冷凝結(jié) 過于飽和的水汽

  3、齊讀第一句話,注意讀好圈畫的詞語。

  4、通過剛才的討論我們知道霧凇的形成需要三個條件,那么這“過于飽和的水汽”又是從哪里來的?自由讀第二自然段找找哪些句子描寫了霧氣的飽和,哪些詞語有描寫了霧氣的濃?

  指名答(從當(dāng)年12月至第二年2月間,松花江上游的豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時,……樹木被霧氣淹沒了。)

  彌漫飄蕩涌籠罩淹沒(映示:2—5句)

  理解重點詞語:彌漫飄蕩涌籠罩淹沒

  這些詞語都是描寫霧氣濃的如果把這些詞語換成其他詞語好不好。比如:彌漫——充滿飄蕩——飄揚涌——撲籠罩——覆蓋淹沒——湮滅,為什么?(指名答)

  齊讀2——5句。

  5、霧凇的形成是不是只要有了飽和的水汽就可以了?(不)那么它還需要什么條件呢?(生答遇冷),那要冷到什么程度呢?(生答零下30攝氏度)零下30攝氏度可真冷啊!

  我們這里最冷有多冷?(生答零下3——4度)零下3——4度水面剛好結(jié)了一層薄冰,而霧凇的形成氣溫要低到零下30攝氏度,真是滴水成冰呀!用我們課文里的一句話說這可真是:(三九嚴(yán)寒,大地冰封)生答。

  6、有了飽和的水汽和嚴(yán)寒的氣溫,這霧凇的形成還需要哪一個過程才能最終形成?(生答凝結(jié))讀讀找找文中哪些句子描寫了霧氣到霧凇的凝結(jié)過程?(生讀,找,答漸漸地,燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣……最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。)

  相機映示:6——8句。

  (1)這蒸騰的霧氣是不是一下子就凝結(jié)成了霧凇(不,它是慢慢形成的)找找看文中哪些詞語描寫了霧凇的形成是一個逐漸變化的過程。

  漸漸地慢慢地輕輕地一層又一層地最初逐漸最后(映示詞語)

  (2)霧凇在形成的過程中從形態(tài)上發(fā)生了哪些變化?哪些詞語描寫了霧凇在形態(tài)上的變化?(銀線銀條銀松雪柳)

  7、霧凇美,霧凇的凝結(jié)過程其實也很美。你能把霧凇凝結(jié)時的美讀出來嗎?指名讀6——8句。評價要求(你能體會出霧凇形成時的美,還有誰能比他讀得更美呢?)

  要求要讀出霧凇形成時的緩慢和靜無聲息來。男生讀,女生讀。

  四、拓展延伸

  經(jīng)過一夜的天造地設(shè),第二天一早松花江畔的十里長堤上,已到處是銀松雪柳了,多美啊!讓我們再一次走進(jìn)松花江畔來共同欣賞領(lǐng)略這大自然賜予我們的奇觀吧!

  (映示:課件霧凇奇觀片段)

  多美呀!看了這千姿百態(tài),奇特壯美的霧凇奇觀,難怪人們會情不自禁地贊嘆:這真是(“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”)生讀。

  如果你此時就站在松花江畔,欣賞著這大自然的奇觀,你能不能用黑板上所列出的詞語來贊美眼前的霧凇的美呢?(生思考,指名說)

  五、小結(jié)

  吉林霧凇千姿百態(tài),奇特壯美,它以獨具的魅力和風(fēng)姿而享有中國四大自然景觀之一的美名,難怪人們稱它是——聞名全國的(吉林霧凇奇觀)生齊讀。

  六、作業(yè)

  1、小練筆以“霧凇景觀千姿百態(tài)”為中心寫一段話。

  吉林霧凇有的像(),有的像(),還有的像(),……真是千姿百態(tài)。

  2、網(wǎng)上收集有關(guān)吉林霧凇的資料,繼續(xù)了解為什么吉林霧凇能聞名全國。

  以上就是關(guān)于霧凇教案范文的分享,希望能夠幫助到你。

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