霧凇,俗稱樹掛,是低溫時空氣中水汽直接凝華,或過冷霧滴直接凍結(jié)在物體上的乳白色冰晶沉積物,是非常難得的自然奇觀,今天就來和大家分享小學(xué)課文《霧凇》的教學(xué)目標和霧凇教案,一起看看吧。
霧凇教案
教學(xué)目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象,感受霧凇的美。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點、難點:抓住重點詞語,反復(fù)朗讀,弄清霧凇形成的原因,體會霧凇的美。從而使學(xué)生受到美的陶冶。
教學(xué)具準備:制作課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、從剛才和同學(xué)們的聊天中老師知道大家都很喜歡旅游,也游覽過很多地方。今天老師就做一個導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家到吉林松花江畔去領(lǐng)略一下我國四大自然奇觀之一的------霧凇(生齊讀課題)
2、老師這里收藏了幾幅吉林霧凇的圖片,我們大家先來欣賞一下。大家邊欣賞邊思考你看到的霧凇是什么樣子的,可以用什么詞語來形容你所看到的霧凇。(映示:3幅霧凇圖片)生回答自己看到的霧凇形象。
3、映示:這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。(生齊讀句子,板書:奇觀)
評議要重讀奇觀,再齊讀句子。
4、為什么說吉林霧凇是聞名全國的奇觀呢?現(xiàn)在就讓我們一起走近霧凇吧。
二、精讀、感悟第一、三自然段。
1、請同學(xué)們自由讀全文,在課文中找出并畫出描寫霧凇美的詞語。
2、找出來了嗎?哪位同學(xué)上來把你找出的描寫霧凇美的詞語寫在黑板上。(一生上黑板寫詞語)其他同學(xué)把自己找出來的詞語抄寫在練習(xí)本上。寫好了嗎,其他同學(xué)有沒有要補充的?
(潔白晶瑩銀光閃爍美麗動人銀松雪柳千姿百態(tài)瓊枝玉樹)
3、讀詞語(指名讀,齊讀)
4、聯(lián)系課文說詞語
例:銀光閃爍:這霧凇在陽光的照耀下,銀光閃閃晶瑩透明多美呀!(指名說詞語)
5、這些描寫霧凇的詞語都很美,要是把他們放在句子中讀就更美了。下面請同學(xué)們自由讀第一、三自然段。(映示:1,3自然段)讀好了嗎,我們來比一下看誰讀得最美。指名讀,男生讀,女生讀,配樂齊讀。在學(xué)生讀的過程中給予適當評價。(配樂)
三、精讀第二自然段
1、吉林的霧凇多美呀!你想不想知道它是怎樣形成的嗎?(想)其實它的形成也別有一番情趣的,下面請同學(xué)們帶著霧凇是怎樣形成的這一問題自由讀第二自然段。
2、你能從文中找出簡要描寫霧凇形成原因的一句話嗎?指名答(霧凇,俗稱樹掛,是在嚴寒季節(jié)里,空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。)(映示:)
自由輕聲讀第一句話,小組討論霧凇形成要具備哪些條件。
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