現(xiàn)在就剩下最后一關(guān)跳短繩了，只要跳十個(gè)應(yīng)該沒什么問題吧。只見耿老師高高跳起，腳部離地足足有半米之高。咱們耿老師的彈跳力那是高超啊!咦?怎么不跳下去呀?仔細(xì)一看，繩子居然在耿老師腿前。沒過!耿老師跳那么高怎么能沒過呢?所有同學(xué)都睜大了眼睛注視著耿老師的腳和短繩。只見耿老師雙腳微屈，狠狠向下一蹬隨即高高躍起，雙手用力一甩。繩子又沒過!這次我可看清楚了，耿老師跳得倒是很高，可每次都是快落地時(shí)才把繩子向下甩去，等繩子轉(zhuǎn)了半圈快要向腳下甩去時(shí)，腳卻早已落地，繩子當(dāng)然就過不去了嘍。就這樣一次又一次地高高躍起，一次又一次地繩子沒從腳下過去?？粗⒗蠋熌腔臉幼?，同學(xué)們和老師們早已笑得前俯后仰。更有同學(xué)笑得直不起腰，有的同學(xué)一手捂著肚子，一手擦著眼角笑出的淚花。整個(gè)運(yùn)動(dòng)場全笑翻了。別的年級(jí)組老師早結(jié)束了比賽，賽場上早已只剩下耿老師一個(gè)人了。再看看耿老師，還是依然沉著地高高躍起，重復(fù)著剛才的動(dòng)作。沒跳一下，都會(huì)引起全場的一次哄笑。笑著笑著，不知為什么我忽然覺得耿老師好了不起。如果是我，明知自己不行的話我肯定死也不會(huì)去參加這樣的比賽。我很難想象自己承受這樣的場面。可耿老師為了集體還是參加了比賽。別人可能只要跳十次的短繩，耿老師跳了十幾次甚至二十幾次。每一次的失敗之后，耿老師都是依然再次嘗試。這是怎樣的精神啊!看著耿老師的身影，我不禁從心底里暗暗地升起了一種欽佩之情。耿老師，我要為你喝彩!因?yàn)槟闶刮颐靼琢耸裁唇袌?jiān)持到底;什么叫努力不懈;什么叫竭盡全力;什么叫盡我所能!

　　為別人喝彩(三)

　　你有為別人喝彩過嗎?在這個(gè)五彩繽紛的世界里,其實(shí)月度微很多的事情值得你去為別人喝彩;某為大哥的拾金不味,值得我們?nèi)ズ炔?就是在我們身邊某為同學(xué)有進(jìn)步,也值得我們?nèi)ズ炔?這世界上大大小小,千千萬萬的事情,只要不是壞事情,都值得我們?nèi)ズ炔?

　　記憶中,在一次四年級(jí),我們的測驗(yàn)的試卷發(fā)下了,我一看,還不錯(cuò).放學(xué)后,見我的好友也是同桌很沮喪,我便過去問:"怎么了?是不是沒考好?"他點(diǎn)了點(diǎn)頭.我拿過他手中的試卷瞧了瞧,哇,只見他的試卷上只打了一把錯(cuò),但是很大,一看,原來那一大題他都錯(cuò)了.于是我靈機(jī)一動(dòng),那我的試卷,給他看了看,便說:"你看,你幾好,只打了一把錯(cuò),而我呢?打了三把錯(cuò),再說了,你又不是每次都考這么差,你的成績不錯(cuò),下一次,你一定能考好!"他也堅(jiān)信的點(diǎn)了點(diǎn)頭. 第二次測驗(yàn),他果然比上次考得好的多,我也不忘給他一些喝彩.

　　為別人喝彩,其實(shí)就是在激勵(lì)別人,讓人進(jìn)步.:送人玫瑰,手有余香."雖然我們沒有送給別人什么實(shí)在的東西,但是,別忘了,我們給了別人精神上的鼓勵(lì),這比物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)更有意義.為別人喝彩,也是在為自己喝彩,我們也受到了激勵(lì),如果別人做了什么好事,我們可以學(xué)習(xí);別人做錯(cuò)了什么事情,我們還可以反省一下,看看自己有沒有這樣的錯(cuò)誤.為別人喝彩,即是尊重別人,也是在尊重自己.

　　我們?yōu)閯e人喝彩,不管別人犯過什么錯(cuò)誤,因?yàn)?"金無足赤,人無完人,"每個(gè)人都有過人之處,每個(gè)人都有值得別人為自己喝彩的地方,所以,我們要大方得體為別人喝彩!

　　讓我們一起為別人喝彩吧!

　　以上就是關(guān)于為別人喝彩作文的范文分享，希望能夠幫助到你。