我們?cè)谌松牡缆飞?，?huì)遇到很多人，這些人為了夢(mèng)想或是成功或是失敗，我們都會(huì)為這些人的努力喝彩，人與人之間需要幫助也需要鼓勵(lì)，今天和大家分享幾篇為別人喝彩作文，一起來看看吧。

　　為別人喝彩(一)

　　當(dāng)你的好朋友、同學(xué)取得成功、進(jìn)步了，你會(huì)為她們高興、為她們喝彩嗎?你會(huì)和我一樣，有時(shí)也會(huì)嫉妒比自己強(qiáng)的同學(xué)、朋友嗎?

　　在一次學(xué)校舉行的能力競(jìng)賽中，我在班里取得了第一名。老師發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我按捺不住心里的興奮和喜悅，滿心歡喜的走到了講臺(tái)上。在同學(xué)們的一片掌聲中，我看到了我的好朋友兩只手在使勁的拍著，不時(shí)向我投來鼓勵(lì)、贊許的目光，臉上那燦爛的笑容讓我的心里暖暖的，霎時(shí)，我的心通通直跳，我不敢看她，把頭壓得更低了，說完“謝謝老師”后，紅著臉跑回了座位。

　　記得有一次考試，我的成績雖然不錯(cuò)，但她的成績是第一名，看到她那“得意”的樣子，我的心里很不服氣：不就是個(gè)第一名么?有什么了不起的!當(dāng)別人都報(bào)以熱烈的掌聲祝賀她時(shí)，只有我懶懶地拍了兩下手，當(dāng)她期待的目光與我相遇時(shí)，我只是淡淡的看了她一眼，即便是僵硬的笑容也轉(zhuǎn)瞬即逝。下課后，我還故意在她面前和同學(xué)們有說有笑，不理睬她。在衛(wèi)生間，我還用肩膀輕輕撞了她一下。誰知，她卻大度一笑，放學(xué)后，還等我一起走……我頭一次發(fā)現(xiàn)我竟然是如此小肚雞腸。

　　很多的時(shí)候，我們只知道為自己的成功喝彩，卻很少真心實(shí)意地為別人的成功喝彩。為自己喝彩是一種本能，為別人喝彩卻是一種美德，一種胸懷，在為別人喝彩的同時(shí)自己也在體驗(yàn)著快樂。

　　為別人喝彩(二)

　　每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)讓我們興奮很久，而今年尤其精彩。不必說我們班的方陣口號(hào)響亮步伐整齊有力，不必說我們的廣播操整齊劃一動(dòng)作到位，更不必說運(yùn)動(dòng)員們的英姿颯爽，就是我們的老師比賽也是亮點(diǎn)多多精彩絕倫。

　　老師們比賽的是在50米距離里拍十個(gè)球、跳十個(gè)短繩、踢十個(gè)鍵子。比賽開始了，同學(xué)們都在為自己班的老師們拼命喊加油，隨著一個(gè)個(gè)老師順利完成比賽，我們年級(jí)組已經(jīng)只剩下最后一個(gè)老師了。我們?yōu)樽约耗昙?jí)組老師們近在咫尺的勝利而興奮激動(dòng)。這是，我看到我們那可愛的耿老師走到了起點(diǎn)處，原來他就是我們年級(jí)組最后那位運(yùn)動(dòng)員啊。耿老師長得圓圓滾滾的，活像一只維尼熊，只見他打著赤腳，穿著涼鞋，邁著大步輕松地拍完了十個(gè)球就向毽子跑去。看到其他年級(jí)的老師們還有兩沒有上場(chǎng)我們樂呵呵地想著：我們年級(jí)組的老師們看樣子能獲勝嘍。只見耿老師拿起毽子，輕輕向上一拋，隨著毽子的落下，伸腳一踢，哈哈，踢到咯!可是耿老師的毽子咋就踢那么高那么遠(yuǎn)呢?只見毽子高高地飛向空中，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地優(yōu)美落下，耿老師雖然以最快的速度趕過去，毽子卻依然靈巧地躲過了耿老師的“魔腳”。這是怎么回事呢?仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)耿老師踢毽子的方法十分“與眾不同”。別人都是用腳部內(nèi)側(cè)踢的，可是耿老師呢?他是用腳背踢的，而且很用力，使毽子每次都飛得好高好遠(yuǎn)，耿老師只得急急忙忙前去追趕。每踢一次，大家的心就隨著那毽子高起低落一次。耿老師這種耿式踢毽子法真是讓人看得提心吊膽、目瞪口呆啊!原來毽子是可以這么踢的啊!這種踢法的準(zhǔn)確度實(shí)在太差，以致準(zhǔn)確率太低。幾乎都是踢一個(gè)撿一個(gè)。等到耿老師好不容易踢滿了十個(gè)，我們才總算松了口氣。