火燒云是日出或日落時出現(xiàn)的赤色云霞,太陽剛剛出來的時候,或者傍晚太陽快要落山的時候,天邊的云彩常常是通紅的一片,像火燒的一樣,就叫火燒云,今天來和大家分享火燒云教案范文,一起來看看吧。
火燒云教案
教材簡析:《火燒云》是省版教材第十冊第七單元的文章,是已故女作家蕭紅的作品,課文描寫的是傍晚時候,火燒云上來時顏色變化之多,形狀變化之快的美麗景色。因文章用詞之講究,描寫之細膩,現(xiàn)已編錄在人教版新課標第七冊第一單元里。
設計理念:以讀代講,感知語言,積累語言,實踐語言。
教學目標:
1.通過理解課文內(nèi)容,感受火燒云的美麗景色,激發(fā)學生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)想象能力。
2.學會2個生字,學習作者抓住火燒云顏色變化多和形狀變化快進行觀察的方法,積累優(yōu)美詞句。
3.有感情地朗讀課文,仿照課文描寫的方法,說一段火燒云變化快的內(nèi)容。
課 時:一課時
第一課時
教學過程:
一、談話導入,感受美
1.介紹當?shù)氐淖匀伙L光,引出課題。
你們家鄉(xiāng)有哪些美麗的自然風光呢?能向我和在座的老師介紹一下嗎?(生暢談)這一切都是大自然的杰作,現(xiàn)代女作家蕭紅給我們描繪了一幅夕陽西下,火燒云上來時的壯麗景色,今天我們就一同走進《火燒云》(板書并讓生讀讀:火燒云)
二、初讀課文,感知美
1、同學們打開書自由讀課文,邊讀邊想“火燒云”這個名字是怎么來的?在文章當中找出一句話來回答。
三、精讀課文,體驗美
1、在文章當中找到這句話了嗎?
(生說后課件出示)天空的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。
(1)請生個別讀這句話。(2—3人讀)你感覺這句話哪個地方寫得比較好?(生暢談)相機教學生字:彤
(2)再讀這句話(帶著學生的體會,2-3生個別讀)
(3)(課件出示)看著美麗的火燒云圖片再次讀讀這句話。(學生齊讀)
2、請同學們快速閱讀課文3—6自然段,想想作者描寫火燒云上來的瞬間是抓住什么來寫的?
(1)(交流)請生交流后教師板書(顏色變化多,形狀變化快)
(2)(個別)讀第3自然段
(3)有哪些顏色?找出來讀讀(請個別生說)
(4)(課件出示,分組分類讀)紅彤彤 金燦燦
2021-07-09
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