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濟(jì)南的冬天教案分享 濟(jì)南的冬天教案怎么寫(3)

  第二課時(shí)

  一、賞析精彩片斷

  1.再次聽讀課文,感悟語言的藝術(shù),寫法的精致。

  思考:文中描繪了山、水、城、雪等多幅畫圖,你最喜歡哪一幅?為什么?

  (要求學(xué)生在書上作旁批,寫出自己的見解,喜歡的理由盡可能詳細(xì);教師走入學(xué)生中指導(dǎo)。)

  對(duì)自己喜歡的段落要熟讀成誦。如嘗試背誦“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這一段。

  2.品味語言,揣摩作者平實(shí)、優(yōu)美的語言風(fēng)格,體會(huì)本文的抒情方式。

  (1)教師示例:

 ?、?ldquo;就是下點(diǎn)小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。”

  分析:這一句用與老天爺商量的口氣,說明小山被大雪壓垮了,實(shí)際上是贊美,贊美小雪后濟(jì)南小山的秀美。一個(gè)“太”字,贊美之情全出。寫法上是創(chuàng)設(shè)意境,于字里行間流露真情。

 ?、?ldquo;整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。”

  用比喻的修辭方法緊緊扣住濟(jì)南冬天的“晴”。因?yàn)榍?,天空無云,才“空靈”;因?yàn)榍?,天空藍(lán)汪汪的,才像塊“藍(lán)水晶”。

  (2)讓學(xué)生找出自己喜歡的語句,嘗試用簡(jiǎn)潔的語言分析。

  (學(xué)生自主合作,相互交流。展示。)

  (3) 課件出示練習(xí)題。

  (師生合作完成。)

  (針對(duì)課文第1段。)

 ?、匍_頭的特點(diǎn)是什么?(把濟(jì)南和北平、倫敦進(jìn)行了對(duì)比。)

 ?、谶\(yùn)用對(duì)比的目的是什么?(為了說明濟(jì)南是塊寶地。)

 ?、墼鯓邮闱?(通過對(duì)比,直接抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。)

  教師點(diǎn)撥:作者之所以用北平、倫敦、熱帶來對(duì)比,與他的生活經(jīng)歷有密切關(guān)系。老舍25歲以前生活在北京,1924年去英國,生活了六年,回國途中在新加坡生活了半年,所以領(lǐng)教過北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害,一回國便到山東齊魯大學(xué)任教,定居濟(jì)南。在濟(jì)南溫晴宜人的冬季里,老舍感到驚異陶醉,不僅發(fā)自肺腑的抒情道:“濟(jì)南真的算個(gè)寶地。”從中我們可以深深的體會(huì)到:作文時(shí)一定要寫自己感受最深的東西。要有真情實(shí)感,這樣才能感染人。

  以上就是關(guān)于濟(jì)南的冬天教案分享,希望能夠幫助到你。

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