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濟南的冬天教案分享 濟南的冬天教案怎么寫(2)

  5.學生展示讀,可配樂。

  師生共同體會朗讀的情感把握。

  三、整體把握,理清全文脈絡

  教師提示閱讀方法:粗讀,把握基本內容;細讀,理解主題,揣摩生動的描寫,體會作者是如何抓住景物特征進行描述的。

  1.學生默讀,思考。

  (1)用一句話概述對全文的總體印象。(可從不同角度)。

  (2)濟南冬天的總的特征是什么?

  (3)文中具體描繪了那些景物?

  (4)作者對景物怎樣描寫?

  2.學生合作討論上面問題。

  (師生共同總結)

  全文抓住了濟南冬天“響晴”的特點,描寫了濟南的山、水、城、雪等景物。

  文章從自己感受的角度總寫“響晴”特點,然后具體描繪了濟南暖冬的三個畫面:陽光下的濟南、雪后的山景、濟南冬天的水。

  學生再次默讀課文,進行體會。

  四、創(chuàng)新活動——當一當導游(加深學生對文章內容的理解)

  1.假如你是一名導游,根據剛才對課文的理解與認識,要給一個沒有到過濟南的人介紹濟南冬天的特點,你準備怎樣解說?請用自己的語言整合濟南冬天的主要內容。

  2.小組交流展示。

  3.全班展示,教師點評。

  五、小結

  1.通過不同層次的朗讀感知。我們明確了作者抓住了濟南冬天“響晴”的特點,描繪了一幅幅濟南特有的冬景圖,抒發(fā)了作者對濟南深深的喜愛和贊美之情;導游活動,加深了我們對文章主要內容的把握與理解。

  2.再次細讀課文,找出自己喜歡的精彩片斷,揣摩、品味。

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