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白鵝教學(xué)設(shè)計分享 白鵝教學(xué)設(shè)計怎么寫

  《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》,是豐子愷1946年夏寫于重慶,原載于1946年8月1日《導(dǎo)報》月刊第1卷第1期,今天來和大家分享一下白鵝教學(xué)設(shè)計,一起來看看吧。

  白鵝教學(xué)設(shè)計

  ◆學(xué)習(xí)目標

  1、認識“頸厲”等8個生字。會寫“頸、鄭”等12個生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養(yǎng)、鄰近”等詞語。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  3、體會作者對動物的思想感情,學(xué)習(xí)作者具體生動描寫動物的寫法,養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣。

  4、抄寫課文中生動有趣的句子,注意積累語言。

  ◆課前準備

  1、觀察自己喜歡的一種動物。

  2、布置學(xué)生預(yù)習(xí),自學(xué)生字新詞。

  3、 生字詞卡片及白鵝的掛圖(或制作課件)

  第一課時

  ◆單元導(dǎo)讀,梳理要點

  1、閱讀單元導(dǎo)語。

  2、讀后交流:你知道了什么?(老師從三方面引導(dǎo)與梳理:學(xué)習(xí)內(nèi)容、課文特點、學(xué)習(xí)要求。)

  3、揭題,引入本課。(可結(jié)合出示掛圖或課件簡筆畫)

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  ◆學(xué)習(xí)生字,初讀課文

  1、學(xué)習(xí)小組檢查生字新詞的預(yù)習(xí)情況。(或同桌互教互查)

  2、教師分類檢查生字詞的讀音。(如,8個認讀的生字,課文中注音的其他詞,“待”等容易讀錯的詞語。)

  3、指名分自然段試讀。(注意正音、讀通讀準)

  4、指導(dǎo)寫字。(引導(dǎo)觀察、發(fā)現(xiàn),自主識記字形,重點指導(dǎo)筆畫多和字形復(fù)雜的字。)

  ◆整體感知,理清脈絡(luò)

  自由讀課文,想一想:這是一只什么樣的白鵝?(用課文中的詞概括)

  1、口頭填空:這是一只-----------------的白鵝。(高傲、傲慢、從容不迫、一絲不茍、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯……)

  2、你從哪里知道這是一只高傲的白鵝?(引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)段落,并完成如下板書。)

  姿態(tài):左顧右盼

  叫聲:引吭大叫

  步態(tài):從容不迫

  吃相:架子十足

  ◆初識“高傲”

  1、朗讀第一自然段,思考:你從哪里看出白鵝的“高傲”

  2、品詞:伸長頭頸,左顧右盼。

  3、表情朗讀:“好一個高傲的動物!”

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