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初中材料作文題目分享 材料作文寫作技巧(2)

  4、深秋,黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說:"落葉并非殞落,是勝利凱旋!"

  要求:

  分析、理解材料寓意,聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇議論文。

  提示:

  所給材料是寄寓性材料,寓意是蘊(yùn)含在字里行間的,必須透過文字表面,挖掘其深層內(nèi)涵,方能捕捉材料中心。"落葉并非殞落,是勝利凱旋",否定了"殞落"而肯定了"凱旋"。哲人否定黃葉因死亡而落下,而肯定它是勝利者的歸宿。它落到樹根化為另一種生命的營養(yǎng),再去滋潤一種新的生命。落葉的殞落,只是生命轉(zhuǎn)化為另一種生命,因此,哲人不認(rèn)為落葉是殞落,而是勝利的回歸。

  參考命題:

  《"落葉"是值得贊美的》

  《奉獻(xiàn)--永恒的美德》

  5、根據(jù)所給材料,聯(lián)系實際,寫一篇議論文。

  防凍秘方的不同價值

  《莊子》中的寓言:宋國一個家族能制造一種防治皮膚凍傷的藥,因此,這一族人世世代代都以在水中漂洗布絮為業(yè)。后來有一個十分精明的商人探聽到這一消息,出資百金,買下了他們的秘方。此人拿著這個"專利"來到南方的吳國,他知道當(dāng)時吳越兩國正在大動干戈,吳軍將士若使用了這種藥在水戰(zhàn)時便不會發(fā)生凍瘡,于是就將此秘方獻(xiàn)給吳王。吳王得到這種藥后,如獲至寶,在嚴(yán)寒的冬天向越軍發(fā)動進(jìn)攻。越軍雖奮力抵抗,但因?qū)⑹可藘霪?,?zhàn)斗力銳減,終于潰不成軍。后來,吳王封給這個商人一大片土地,頓使一個小小的商販富敵王侯。然而,原來發(fā)明這一秘方的宋人家族卻只能依舊給人家洗布為生。

  提示:

  1、可以論證市場經(jīng)濟(jì)需要機(jī)敏的反應(yīng),精明的頭腦。

  2、可以論證具備敏銳的分析判斷能力才能獲得機(jī)遇。

  3、可以論證安于現(xiàn)狀、循規(guī)蹈矩就不能有大成。

  4、可以論證要善于發(fā)現(xiàn)和利用潛在財富的價值。

  6、閱讀下面三則材料,寫一篇議論文,題目自擬,不少于600字。

  1、魯迅說:"無論什么事,如果不斷收集材料,積之十年,總可成一學(xué)者。"

  2、歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過:"一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣,年歲愈大,這些錢幣的價值也愈高。到了最后,他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金。"

  3、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說:"如果你收集兩萬張卡片,就可以在歷史界成為權(quán)威。"

  提示:

  寫提供多則材料的議論文,不僅要注意材料的共性,有時還要注意材料的個性。這三則材料的共性是一目了然的,那就是都說明了"治學(xué)要注意積累"。如果僅著眼于這一共性,寫起來就思路閉塞,感到無話可說,沒辦法只得堆砌一些事例。這就需要進(jìn)一步挖掘材料的個性。

  試將三個材料做一番仔細(xì)分析比較。魯迅強(qiáng)調(diào)積累要長期堅持;歌德強(qiáng)調(diào)積累大有價值,而決不是徒耗時光和精力;歷史學(xué)教授強(qiáng)調(diào)多積廣積。這樣,就能圍繞"治學(xué)要注意積累"這一中心論點,提出三個分論點,從三個不同的方面,層層分析,步步推進(jìn),使文章內(nèi)容顯得充分扎實且比較深。同時,三則材料都能顧及,各有用場

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