2010年成人高考專升本復(fù)習(xí)資料大全之心理學(xué)部分
4、記憶表象
(1)什么是表象
(2)表象與后象的關(guān)系
(3)記憶表象的特點(diǎn)
①直觀形象性;②形象概括性;③模糊片斷性;④個(gè)別差異性。
(二)記憶系統(tǒng)
1、瞬時(shí)記憶(感覺記憶)
(1)瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)
(2)瞬時(shí)記憶的編碼(編碼方式,影響因素)
(3)瞬時(shí)記憶的存儲(chǔ)(存貯容量,存貯時(shí)間)
2、短時(shí)記憶(工作記憶)
(1)短時(shí)記憶的特點(diǎn)
(2)短時(shí)記憶的編碼(編碼方式,影響因素)
(3)短時(shí)記憶的存儲(chǔ)(存貯容量,存貯時(shí)間)
3、長(zhǎng)時(shí)記憶
(1)長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)
(2)長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼(編碼方式,影響因素)
(3)長(zhǎng)時(shí)記憶的存儲(chǔ)(存貯方式,存貯容量,存貯時(shí)間)
(三)遺忘
1、什么是遺忘
2、遺忘的種類
?、贂簳r(shí)性遺忘和永久性遺忘;②主動(dòng)遺忘與被動(dòng)遺忘。
3、遺忘的規(guī)律
艾賓浩斯的遺忘曲線。
4、遺忘的原因
?、傧苏f;②干擾說;③壓抑(動(dòng)機(jī))說;④提取失敗說。
(四)提高記憶能力,促進(jìn)知識(shí)鞏固
1、良好記憶品質(zhì)的特點(diǎn)
敏感性、持久性、準(zhǔn)確性、準(zhǔn)備性。
2、提高記憶能力的方法
(1)明確記憶目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;
(2)理解材料的意義,少用機(jī)械記憶
(3)對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工,促進(jìn)深度理解
(4)運(yùn)用組塊化策略,合理組織材料
(5)運(yùn)用多重編碼方式,提高加工質(zhì)量
(6)注復(fù)復(fù)習(xí)方法,防止知識(shí)遺忘。
四、思維
要求:
1、了解思維的特點(diǎn)、類型、基本過程和主要形式。
2、理解問題解決的特點(diǎn)、階段、策略,良好思維品質(zhì)的特點(diǎn)及其培養(yǎng)措施。
3、能聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)概念掌握,促進(jìn)問題解決,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
(一)思維及其類型
1、什么是思維
2、思維的特點(diǎn)(間接性、概括性)
3、思維的類型
(1)根據(jù)思維的發(fā)展水平:直覺動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
(2)根據(jù)思維的邏輯性:分析思維、直覺思維
(3)根據(jù)思維的指向性:集中(求同)思維、發(fā)散(求異)思維
(4)根據(jù)思維的創(chuàng)造程度:再造性思維、創(chuàng)造性思維
(二)思維的過程和基本形式
1、思維的過程
(1)分析和綜合
(2)比較
(3)抽象與概括
(4)系統(tǒng)化與具體化
2、思維的基本形式
(1)概念
?、俑拍畹奶卣髋c分類;②概念的內(nèi)涵與外延;③概念與詞語。
(2)判斷
(3)推理
3、科學(xué)概念的掌握
(1)合理利用日常概念
(2)充分利用感性經(jīng)驗(yàn)
(3)注意"變式"的使用
(4)詞和感性材料的結(jié)合
(5)正確給概念下定義
(6)在實(shí)際應(yīng)用中掌握概念
(7)形成正確的概念體系
(三)問題解決
1、問題與問題解決的特點(diǎn)
(1)問題及其特點(diǎn)
(2)問題解決及其特點(diǎn)
2、解決問題的階段
(1)提出問題
(2)明確問題
(3)提出假設(shè)
(4)檢驗(yàn)假設(shè)
3、解決問題的策略與方法
(1)啟發(fā)式方法與算法式方法
(2)手段-目的分析法與爬山法
(3)目標(biāo)遞歸策略與目標(biāo)遞進(jìn)策略
4、影響解決問題的因素
(1)問題情景與問題表達(dá)方式
(2)聯(lián)想與原型啟發(fā)
(3)定勢(shì)與功能固著
(4)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)水平
(5)個(gè)體的情緒與動(dòng)機(jī)
(6)個(gè)性因素(能力、性格等)
(四)良好思維品質(zhì)的特性
(1)廣闊性和深刻性
(2)獨(dú)立性和批判性
(3)邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性
(4)靈活性和敏捷性
(5)創(chuàng)造性
2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
(1)加強(qiáng)科學(xué)思維方法論的訓(xùn)練
(2)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法
(3)加強(qiáng)言語的訓(xùn)練
(4)發(fā)揮定式的作用
(5)培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力
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