主頁 > 教育培訓 > 中小學教育 > 小木偶的故事教學設計 小木偶的故事教案分享

小木偶的故事教學設計 小木偶的故事教案分享

  小木偶的故事是當代兒童文學作家呂麗娜創(chuàng)作的低幼童話故事。講了小木偶學會笑后遇到了遇到了系列挫折;后擁有了所有的表情和有一顆“真正的心”,才擺脫了木頭被吃掉的命運,今天和大家分享小木偶的故事教學設計,一起來看看吧。

  小木偶的故事教學設計

  教學目標:

  1、認識5個生字。

  2、有感情地朗讀課文,并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。

  3、理解課文內(nèi)容,體會小木偶的內(nèi)心活動。

  4、能夠較合理地續(xù)編故事。

  教學重難點:

  1、體會故事蘊含的道理,續(xù)編故事。

  2、準確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動,提高閱讀能力。

  課時:1課時

小木偶的故事教學設計 小木偶的故事教案分享

  教學過程

  一.師生對話,導入新課。

  1、教師出示詞語:得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……

  2、我們一起來讀一讀這些詞語。在越到不同的事情,會有不同的表情,你最喜歡哪種表情?為什么?你為什么不喜歡這些表情?

  3、小結:是啊!我們每個人都有豐富的表情,喜怒哀樂樣樣都會。但我們都喜歡“笑”,笑使我們拋開一切煩惱,笑使我們信心百倍,笑使我們增進友誼——笑多重要呀!可是,如果大家只會“笑”這一種表情,那又會是怎樣一種情況呢?這節(jié)課,讓我們讀一讀《小木偶的故事》,也許你會有新的發(fā)現(xiàn),新的認識。(板書課題)

  二. 初讀課文,整體感知。

  1 我們一起看一看這一課的閱讀提示,要我們解決哪幾個問題?誰說一下?

  2 、我們先來解決第一個問題,《小木偶的故事》主要講了什么內(nèi)容?

免責聲明:該文觀點僅代表作者本人,查查吧平臺系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務,不承擔相關法律責任。圖片涉及侵權行為,請發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。返回查查吧首頁,查看更多>>
提示

該文觀點僅代表作者本人,查查吧平臺系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務,不承擔相關法律責任。圖片涉及侵權行為,請發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。

優(yōu)惠商城

更多