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中小學(xué)語文教材將大幅修改 重視傳統(tǒng)文化

  據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道,語文出版社社長王旭明在23日舉辦的語文版義務(wù)教育修訂版教材使用暨培訓(xùn)工作會(huì)上表示,今年秋季,全國400多萬中小學(xué)生將開始使用語文出版社新修訂的一年級和七年級語文教材。新修訂的教材重視古詩文學(xué)習(xí),反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容超30%。

  王旭明說,此次語文版修訂教材重視古詩文學(xué)習(xí),大幅增加反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重。一至六年級相關(guān)課文約占全部的30%,每冊最后一個(gè)單元集中安排反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文。七至九年級相關(guān)課文約占全部的40%,每冊安排兩個(gè)單元的古詩文。同時(shí),教材還注重通過課后練習(xí)、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

  修訂版教材更加強(qiáng)調(diào)時(shí)代性。王旭明表示,有些篇目雖然內(nèi)容很好,文字也不錯(cuò),但是由于和時(shí)代要求不符,還是被撤換。“比如《誰勇敢》一文,有些老師教過,而且特別愛教,希望能留下來,但我們還是拿下來了。為什么呢?一個(gè)孩子為了保護(hù)其他孩子不受馬蜂蜇,用身體撲向馬蜂窩,雖然保護(hù)了別人,但自己卻受傷了,文本的結(jié)論是這個(gè)孩子最勇敢。我們認(rèn)為,對孩子來說,這不是最好的解決辦法,不應(yīng)倡導(dǎo)這種行為。怎么辦最好?那不是語文要講的事,至少在選文時(shí)我們不選這種文章。”此外,中學(xué)課本里的《洲際導(dǎo)彈自述》被改為《網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)》,以更切合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生生活;《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》由于與現(xiàn)代和諧社會(huì)導(dǎo)向不符,被換為《智取生辰綱》。

  新修訂后的語文版全套教材課文數(shù)量比修訂前減少了大約15%。但王旭明表示,減量并不是減負(fù)的根本途徑。“因此,我們在此基礎(chǔ)上提出‘提質(zhì)’,即從語文學(xué)習(xí)的角度,把練習(xí)設(shè)計(jì)得難度適宜、梯度合理、銜接自然,精心考慮學(xué)生的接受度,以此提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),把非語文的或者說語文學(xué)習(xí)價(jià)值低下的內(nèi)容篩選出去。這樣做的目的,就是引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)語文、樂學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。”

  據(jù)介紹,語文出版社是全國唯一的語文專業(yè)出版社。語文版教材修訂工作自2013年9月開始。此次修訂以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù),旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。修訂教材全套共十八冊,供湖南、河南、廣東、遼寧、四川、寧夏等語文版教材使用省份義務(wù)教育一年級至九年級學(xué)生使用。

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