彈鋼琴既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操還能促進孩子手眼協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育,一舉多得,下面給大家介紹一下寶寶幾歲開始學(xué)鋼琴好,希望能夠幫助到大家哦!
寶寶幾歲開始學(xué)鋼琴好
許多人認(rèn)為學(xué)琴的年齡越小越好,這可能是一種誤解。據(jù)非正式統(tǒng)計在重大國際比賽中獲獎?wù)唛_始學(xué)琴的年齡是5~15歲左右。因為兒童的生長發(fā)育是先由大肌肉活動開始,再到小肌肉的細(xì)膩動作,而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動作,需要相當(dāng)?shù)哪托?,年齡太小的寶寶協(xié)調(diào)性稍差且坐不住,此時學(xué)琴無異于拔苗助長。因此,過早送寶寶去學(xué)鋼琴、電子琴、小提琴等樂器是不適宜的。
怎樣判斷寶寶是否有鋼琴天賦
手:不軟不硬 指長張得開
先說手,彈琴用的無非是我們的一雙手。四五歲的小孩子,雖然手還沒有發(fā)育完全,但手形已經(jīng)基本能看出來。家長要看的是手指是硬還是軟,特別是關(guān)節(jié)部分,這決定著孩子彈琴的力量夠不夠,太硬不行,太軟更不好。最理想的是,小手的骨頭要有點硬硬的,但又不僵硬,不軟綿綿的。還有,各個手指之間離得夠不夠遠(yuǎn)。手張得越開以后彈琴越輕松。這項經(jīng)常被形容為手要松。松,是一個比較通俗的說法,是指手指伸張的能力,比如大拇指和食指的伸開度,能張開來,彈琴的時候會很舒服,當(dāng)然,很多家長都不了解基本的指標(biāo),手的長度怎么樣算好?手指最好不要太短,小指的長度最好能到達無名指的最上面一個關(guān)節(jié)。手指的長度不好改變,但手的松緊是可以通過手指操等鍛煉手法來改善的。有些學(xué)生甚至在其他方面的條件都很好,只是手指伸張不太好,還可以考慮通過手術(shù)來改善。
特別提醒的是,太胖的手會有點困難,瘦點的小手更占便宜。不過,隨著孩子長大,嬰兒肥也會逐漸消掉,所以,倒也不用一看手胖就放棄。而且,最重要的,不是優(yōu)秀的鋼琴手形,夠不到八度,可能難成為偉大的鋼琴家,但不代表不可以享受鋼琴帶來的樂趣。
耳:能聽出音樂的節(jié)拍和感覺
再說耳,其實這個關(guān)系的是樂感和節(jié)奏感。大人拍掌讓小孩子跟著唱歌,可以選擇唱兒歌,所有的兒歌都是有節(jié)奏的,看他是否跟得上節(jié)拍,是否有本能的節(jié)奏感?;蛘叻乓粋€鋼琴曲,看看孩子從鋼琴曲能聽出什么感覺。比如放一個快的曲子,看看孩子是否能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表示,哪怕是很幼稚的形容詞。比如,說像放鞭炮,或者說是像爆米花的感覺。在我小的時候,聽到喇叭聲、敲玻璃的聲音、倒水的聲音,或者在電視里聽到什么有趣的聲音,爸爸就會叫我去鋼琴上找一個能夠發(fā)出和這些聲音類似音的鍵,這是很有趣的親子互動活動。孩子也許對固定的音高沒有概念,但至少他會有一個模仿的能力,這是很重要的。
記憶力:能跟著曲唱歌
接下來是記憶力。媽媽唱一首歌,讓孩子學(xué)著唱,讓他跟著唱,也許孩子的五度唱得不是很準(zhǔn),但至少要知道調(diào)是往上還是往下的。通常說“五音不全”的孩子,他的調(diào)是找不準(zhǔn)的,媽媽往上唱,他往下唱,沒有基本的音樂上的模仿力。另一種嘗試的方法就是一個曲子放過以后,第二天再放一遍,看孩子記不記得他昨天聽過。或者放兩個,一個和昨天一樣,一個和昨天不一樣,看看孩子是否能分辨。
以上就是關(guān)于寶寶幾歲開始學(xué)鋼琴好的介紹,希望能夠幫助到你哦!
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