如何才能說(shuō)流利的英語(yǔ)?
說(shuō)外語(yǔ)時(shí),我們主要應(yīng)做到四件事: 理解 --回答 --提問(wèn) --口頭表達(dá)
你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師),就會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
我們?cè)撊绾螌?duì)待說(shuō)英語(yǔ)時(shí)所犯的錯(cuò)誤?
你應(yīng)該區(qū)別講求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與講
求"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說(shuō)英語(yǔ),那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流,那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有 關(guān)系,只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達(dá)或?qū)懽鲿r(shí)會(huì)妨礙別人理解你的錯(cuò)誤就可以了。
我的聽力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢?
練習(xí)語(yǔ)言聽力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng),并且提出一 個(gè)問(wèn)題,學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽。例如,老師說(shuō):"今 天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之 后,我要問(wèn)你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積 極認(rèn)真地聽,以求找到問(wèn)題的答案。如果老師只是說(shuō):"請(qǐng) 聽這個(gè)故事",學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能 是睜著的,但頭腦確是封閉的。
在練習(xí)聽力過(guò)程中,我卻抓不到全文的大意,這是為什么呢?
這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼爢卧~上,而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞,然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ),應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語(yǔ)時(shí),要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的:他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思,然后把它譯成另一種語(yǔ)言,以便聽者可以聽懂說(shuō)話的大意。
如何練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧?
我想你所提的"時(shí)斷時(shí)續(xù)"(說(shuō)英語(yǔ))可能是指突然迸 發(fā)式的說(shuō)話方式。首先,你必須明白,大多數(shù)口頭表達(dá)是與 他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長(zhǎng)篇大論,這就是說(shuō)我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力,然后根據(jù)我們所聽到 的內(nèi)容作出回答。會(huì)話的性質(zhì)不同,要求的技巧也自然不同。例如:·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他/她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細(xì)聽,然后 告訴他/她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中,你一般會(huì)大量使用一般現(xiàn)在時(shí)。·敘述。你的朋友用過(guò)去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷(他/她如何誤車,然后上班遲到,老板說(shuō)些什么,等等)。你仔細(xì)聽,然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中,你一般會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容 易:某事開始于……,然后敘述正文,最后結(jié)束講述。·交流看法和觀點(diǎn)。你的朋友告訴你他/她對(duì)某事的看法, 他/她先描述一段場(chǎng)景,然后發(fā)表他/她的意見,并給出 理由。你仔細(xì)聽,然后以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實(shí)(你從報(bào)紙上讀到的東西),給出一個(gè)或幾個(gè)例子,然后說(shuō)明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…, I think…, I agree with what you say, but…和 I"m afraid I disngree.I think…等短語(yǔ)。
不錯(cuò),平時(shí)多練習(xí)以提高你的英語(yǔ)口語(yǔ),但不要指望遇 見外國(guó)人(我想你所指的是來(lái)自說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家的人)這個(gè)辦法。如果這樣的話,你練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就少多了。首先,經(jīng)常遇見外國(guó)人是不容易的;其次,他們可能不愿被你用來(lái) 練英語(yǔ);再者,如果你與一位外國(guó)人交談,你可能會(huì)對(duì)自己 的英語(yǔ)水平不甚清楚,無(wú)法表達(dá)自己的
思想(就像你所提的 事例一樣)。那么,你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng)造機(jī) 會(huì)。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問(wèn)題的人練 習(xí)英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語(yǔ)會(huì)話課,在老師 的監(jiān)督下練習(xí),也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠?huì),共同敲 定一個(gè)談話的主題。可以選一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊 的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時(shí)候,你就會(huì)找到你所需 要用的詞來(lái)表達(dá)你的思想,這是個(gè)自明之理。
聽英語(yǔ)廣播時(shí),我有時(shí)可以聽懂,但不能寫下完整的句子。
如果你在聽廣播的話,為什么非要寫下一個(gè)完整句子呢?廣播的播音通常是段英語(yǔ)口語(yǔ)。它并不是聽寫。我想你 所說(shuō)的是你沒有抓住單個(gè)單詞的意思。我的建議是:在聽廣播時(shí),不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思,要集中注意力聽完整的句子,盡力抓住全文的意思。也就是說(shuō)你一定要根據(jù)上下 文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽廣 播,而不是為個(gè)別單詞而聽廣播。
聽美國(guó)之音體育報(bào)道,對(duì)詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎?
一門外國(guó)語(yǔ)最難掌握的一項(xiàng)技巧就是聽懂母語(yǔ)講話人用 正常速度所說(shuō)的自然語(yǔ)言的能力。另外,在體育報(bào)道中,語(yǔ) 速通常是快的。聽一場(chǎng)賽馬或汽車比賽的評(píng)論,你會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng) 論員幾乎都跟不上自己的速度,因?yàn)樗︴陨纤吹?的項(xiàng)目的進(jìn)行速度。你可以通過(guò)幾個(gè)方法來(lái)訓(xùn)練自己聽懂母 語(yǔ)講話者說(shuō)話的能力。一種辦法是使用"有聲讀物"。這些 讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著 名演員朗讀的小說(shuō)或傳記,這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語(yǔ)講話者的。
在與講英語(yǔ)的外國(guó)人談話時(shí),我的舌頭經(jīng)常變得笨起來(lái)。如何克服?
在陌生人面前你覺得膽怯,對(duì)自己的英語(yǔ)沒有自信。為 什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶?。這種情況尤其會(huì)影響講外語(yǔ)的 成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先 說(shuō)服自己講別人的語(yǔ)言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將 情景反過(guò)來(lái),外國(guó)人在努力與你講中文。你會(huì)怎么辦?你會(huì) 嘲笑他們的語(yǔ)病,還是會(huì)去幫助他們呢?許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人,尤其是那些長(zhǎng)期在國(guó)外的,了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英 語(yǔ)的情形,一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn),你就可以試著與外國(guó)人交談。仔細(xì)聽,大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說(shuō)話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見。 你認(rèn)為自己可能誤解的地方,可以請(qǐng)與你交談的人解釋,你 也可以請(qǐng)他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。這樣你會(huì)慢慢建立起信心。
老師用英語(yǔ)給我們講故事時(shí),我不記得中文意思了。我該怎么辦?
你的頭腦中不要想中文。在聽英語(yǔ)時(shí),你應(yīng)該帶著英語(yǔ) 思維聽,不要試圖給你聽到的每個(gè)英語(yǔ)單詞都找到一個(gè)中文 的對(duì)等詞。如果你頑固堅(jiān)持,就會(huì)完全聽不懂意思,也就聽 不到什么英語(yǔ)。不要拘泥于單個(gè)的詞,應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方,努力從 上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語(yǔ)后,(用英語(yǔ))回憶一下 它講的是什么,考考自己。
您能給我們推薦一些更生動(dòng)、非虛擬的英語(yǔ)口語(yǔ)書嗎?
費(fèi)解的問(wèn)題!"虛擬"是英語(yǔ)中很少使用的一個(gè)語(yǔ)法形式??赡苣闶且彝扑]那些聽起來(lái)像真正的英語(yǔ),而不像語(yǔ) 法書的英語(yǔ)錄音。如果這樣,我建議你查閱出版社的英語(yǔ)語(yǔ) 言教學(xué)目錄,找到"讀物"部分,選擇有聲讀物(即磁帶里 的故事書)。選擇自己認(rèn)為適合的等級(jí),然后選擇你喜歡的 題目訂購(gòu)。如果你的英語(yǔ)水平較高,你可以買或借"有聲圖 書",這是由演員朗讀的原版小說(shuō)。
講英語(yǔ)時(shí)對(duì)于我們犯的錯(cuò)該怎么處理?
錯(cuò)誤只有在嚴(yán)重影響交流的時(shí)候才構(gòu)成問(wèn)題。如果與你交談的人理解你所說(shuō)的大部分,那你做得很好,犯了多少錯(cuò)誤沒有多大關(guān)系。如果你愿意,可以請(qǐng)英語(yǔ)水平比你高的人 替你糾正,但這樣通常很乏味,而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說(shuō)的意思,那就很好,完全不應(yīng)該擔(dān)心錯(cuò)誤。
如何 避免“中國(guó)式英語(yǔ)”?
你之所以老是把中文譯成英語(yǔ),是因?yàn)槟愕目谡Z(yǔ)技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是: --理解 --回答 --問(wèn) --說(shuō) 因此你要集中提高這些技巧:訓(xùn)練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ),訓(xùn)練自己?jiǎn)枂?wèn)題,訓(xùn)練自己回答問(wèn)題,最終說(shuō)英語(yǔ)。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后,就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng):說(shuō)。
在書中見到我能理解,但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了。
你說(shuō)得對(duì):理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧,而說(shuō)和寫是 創(chuàng)造性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的,我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后,應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng) 的詞匯的時(shí)候(見到或聽到時(shí)可能能理解,但需要時(shí)卻用不上),你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽英語(yǔ),盡量多地閱讀。長(zhǎng)此以往,這將提高你說(shuō)和寫的水平。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法匯編
我從網(wǎng)絡(luò)上收集并翻譯整理了一些英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,以供大家參考學(xué)習(xí)。但是,請(qǐng)記住,方法就是方法,它最終無(wú)法取代刻苦的學(xué)習(xí)。所以,要想練就一口純正地道流利的英語(yǔ),請(qǐng)用適合自己的有效學(xué)習(xí)法,循序漸進(jìn)地堅(jiān)持操練吧!
(1) We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
2021-07-09
2021-07-08
2021-07-08
通知書家長(zhǎng)意見大全 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)怎么寫
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-06
2021-07-06
2021-07-06
工作態(tài)度怎么寫 具有穩(wěn)定的工作心態(tài)
2021-07-06
該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,查查吧平臺(tái)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。圖片涉及侵權(quán)行為,請(qǐng)發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除。