在高考作文寫作中,審題或者根據(jù)試題進(jìn)行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環(huán),別把聰明打碎了是2012湖南高考語文作文的題目,今天和大家一起來看看一些別把聰明打碎了作文,一起來看看吧。
別把聰明打碎了(一)
十月的一天里,我們坐在教育電視臺(tái)的辦公室,和一位資深的業(yè)界朋友談起科普文藝。朋友也是熱心的人,他向我推薦了一本書,書名叫《別把聰明打碎了》。我聽了,很詫異,怎么回事?聰明也能打碎嗎?剛一錯(cuò)愕,準(zhǔn)備問其中的奧妙所在,又一回想,這句話中的深義,似乎透露了某一個(gè)科學(xué)的規(guī)律??粗掖蠡蟛唤獾臉幼?,朋友賣了一個(gè)關(guān)子,說,過幾天我將書稿給你,你一看就明白。到這時(shí),我才明白,這部書是朋友所主編。
拿到這部書稿也就在幾天之后,當(dāng)然一拿到手,我就急不可待地去查找“聰明打碎”的答案。果然,第一篇,開宗明義,就是“別把聰明打碎了”的原文,原作者是一位姓張的科普作家。全文如下:
如果花瓶碎了,怎么辦?大多數(shù)人的做法是:把碎片扔掉!而且一扔了事,干脆利索,全然不會(huì)想到扔掉的還有其中蘊(yùn)藏的規(guī)律。
這里頭有規(guī)律?
有!有一個(gè)聰明人就發(fā)現(xiàn)了!他把碎片按大小排列并稱過質(zhì)量后發(fā)現(xiàn):10-100克的最少,1-10克的稍多,0.1-1克以下和0.1克以下的最多!尤其有趣的是,這些碎片的質(zhì)量之間存在嚴(yán)整的倍數(shù)關(guān)系,即:最大碎片與次大碎片的質(zhì)量比為16︰1;次大碎片與中等碎片的質(zhì)量比為16︰1;中等碎片與較小碎片的質(zhì)量比是16︰1。于是,這位發(fā)現(xiàn)其中倍比關(guān)系的人便將此規(guī)律用于考古或天體研究,由已知文物、隕石的殘肢碎片推測它們的原狀,并迅速恢復(fù)它們的原貌!
這位極善思考的聰明人,就是丹麥科學(xué)家雅各布?博爾!
突然間發(fā)現(xiàn)了我們的可悲——打碎瓶子的經(jīng)歷,我們肯定有過,可是,當(dāng)蘊(yùn)藏其間的規(guī)律從我們身邊淘氣地溜走時(shí),我們擁抱過它嗎?
花瓶碎了并不可怕,可怕的是,千萬別一不留神,把我們的“聰明”打碎了!
這個(gè)故事,言簡意賅,我們經(jīng)常會(huì)碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最細(xì)心的聰明人才會(huì)去研究“碎片”蘊(yùn)含的規(guī)律,而丹麥科學(xué)雅各布?博爾就是這最細(xì)心的聰明人。
粗心的人是不容易發(fā)現(xiàn)那藏在表象后的秘密的。這個(gè)故事提醒我們,只要你處處細(xì)心,處處留意,你就會(huì)在“把碎片扔掉”的同時(shí),也開啟了一把探索無窮空間與未來的“聰明”的鑰匙。
別把聰明打碎了(二)
今天起床后,不想再看小說,也不想看電影,百無聊賴之下,便翻出不知道多久以前在網(wǎng)上復(fù)制下來的,有意義的文章,想要更新一下自己的心境,于是就看到了“聰明如你”這四個(gè)字……
這四個(gè)字是我當(dāng)初跟友人說過的,還因此撥動(dòng)了我本應(yīng)該凝滯的心弦——雖然最終不過又是一次自作多情……但也不是沒有收獲,至少,重拾起了一段塵封的友誼。
2021-07-09
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