教師繼續(xù)教育是提高全體教職工的整體素質(zhì)和專業(yè)化,是非常關(guān)鍵的一個問題。通常參加繼續(xù)教育都要寫心得體會,那么繼續(xù)教育心得體會怎么寫呢?今天跟大家分享幾篇范文。
繼續(xù)教育心得體會范文(一)
為貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》(國人部發(fā)〔20xx〕96號)精神,不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平、科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力,我參加了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓。通過本次學習使我感到收獲頗豐,現(xiàn)從以下幾個方面與大家分享一下我的培訓學習心得體會:
學習感受
1、對肩負的黨的教育事業(yè)更覺責任重大了。
培養(yǎng)什么樣的人,用什么方式培養(yǎng)人,是我們教育工作者肩負的使命,貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責任。
2、觀察問題的視角更全面、多方位了,具體講:看到了差距,找準了目標 過去對一些問題,只求了解,甚至是一知半解,不夠全面。系統(tǒng)的學習,能使我冷靜的看待問題,并有了相對更好的解決辦法,對存在的各方面的差距,也有了更加明確的努力方向。
3、對課程改革有了更新的認識和理解
2015年繼續(xù)教育心得體會5篇2015年繼續(xù)教育心得體會5篇作為一名普通的一線高職教師,我所教授的課程也在進行著課程改革,在每天思考最多的是如何進行課程改革,怎樣才能將課程教好,讓學生學好,使學生真正能夠掌握所需要的實踐技能和理論知識。
在老式的教學過程中,老師所擔任的任務(wù)是講授,對于“傳道、授業(yè)、解惑”這3個任務(wù),更大層面上只完成了“傳道、授業(yè)”兩項任務(wù),而對于學生的解惑則完成較少,師生之間的互動較少。為了改變這一現(xiàn)象,我們開始進行了課程改革,目的就是可以激發(fā)大多數(shù)學生學習的熱情和積極性,督促學生主動學習,教師在一旁指導。可是到底應(yīng)該如何去做呢?如何避免我們的改革“假裝熱鬧”而是“真學知識”?
在進行教學改革時首先要注意反“四風”。 這里所說的“四風”是,形式主義、盲目拿來主義、盲目躍進之風、盲目創(chuàng)新之風。課程的改革不能是為了改革而改革,更不能是為了變化而變化,它應(yīng)該是切實為了學生的利益,為了讓學生能夠更好的學習知識、熟練技能而進行的。改革也不是一蹴而就的,我們在改革時,不應(yīng)該存在一下就把所有內(nèi)容全部改好的心理,我們可以每個學期只改一門課程的一個或者二個點,然后總結(jié)、歸納,完成好了之后再繼續(xù)進行新的任務(wù),只要改革向著有利于學生的方向發(fā)展就可以了。改革不意味著過去的一切內(nèi)容都不好,也不意味著其他人的改革都好,這個主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容,最合適的就是最好的。
其次,就是關(guān)注并了解學生。學生的愛好是什么,他們平時在做什么,如何讓他們平時也在學習?例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是學生生活中必不可少的內(nèi)容了,我們的教學也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò),例如在進行課下作業(yè)的布置時,直接告訴學生去哪個網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料,然后在課堂上進行小組發(fā)言、討論,并且記錄成績,這樣一來學生課余的時間利用起來了,也避免了學生對于無休止的看書的乏味心理,同時由于競爭機制的引入,也可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力等,這樣就可以使課堂變得生動起來。
4、對繼續(xù)學習,不斷洗腦,接受新知識的愿望更加迫切了。
2021-07-09
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-06
2021-07-06
2021-07-06
工作態(tài)度怎么寫 具有穩(wěn)定的工作心態(tài)
2021-07-06
該文觀點僅代表作者本人,查查吧平臺系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務(wù),不承擔相關(guān)法律責任。圖片涉及侵權(quán)行為,請發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。